Great Teacher Creates Effective Learning Environment: A Study through IIUM Nursing Students' Eyes

Persekitaran pembelajaran di pusat pengajian tinggi memainkan peranan yang sangat penting dalam menghasilkan graduan yang mempunyai kompetensi yang berkualiti.  Didalam program pendidikan kejururawatan, penghasilan graduan yang boleh mem­beri jagarawatan yang holistik kepada komuniti adalah perkara asas yang paling penting. Oleh itu, elemen yang penting adalah aktiviti pengajaran dan interaksi pelajar-pengajar  yang berkesan di pusat pengajian tinggi. Untuk mengkaji pengalaman pela­jar kejururawatan UIAM dipelbagai tahun pengajian terhadap pengajar mereka dan menilai hubungkait persepsi pembelajaran persekitaran diantara pengajar dan pelajar. Kajian ini mengunakan kaedah kuantitatif dan menggunakan dua (2) daripada lima (5) bahagian dalam instrumen ‘Dundee Ready Educational Environment Measurement’ (DREEM).  Bahagian yang telah digunakan ialah persepsi pembelajaran oleh pelajar (SPoL) dan persepsi  pelajar terhadap pengajar (SPoT) dan jumlah item bagi kedua bahagian tersebut adalah 12 dan 11. Keputusan borang soal selidik menunjukkan pe­lajar kejurururawatan UIAM memberi skor 28.54/48.00 pada (SPoL) dan 28.13/44.00 pada (SPoT). Dapatan kajian kedua bahagian bersetuju pelajar kejururawatan UIAM berpengalaman positif terhadap pengajar mereka dan pembelajaran mereka adalah lebih kearah positif. Keputusan regresi menunjukkan 51% dari jumlah variasi pelajar terhadap persepsi kepada pengajar dijelaskan oleh persepsi pembelajaran oleh pela­jar. Dalam kajian ini jumlah kedua bahagian menunjukkan persamaan dengan kajian terdahalu. Walaupun,  keseluruhan skor bahagian (SPoL) dalam kajian ini menuju kategori kearah lebih positif, dua daripada 12 item memperolehi skor yang rendah dari­pada pelajar kejururawatan UIAM. Penyelidik sangat bersetuju dengan mendengar pendapat para pelajar adalah perkara penting untuk sesebuah institusi pendidikan. Oleh itu, pengalihan kepada pembelajaran berpusat pelajar daripada pembelajaran berpusat pengajar haruslah dilaksanakan pada masa kini di institusi-institusi pengajian tinggi. Secara am, keseluruhan min bagi (SPoT) menujukkan para pelajar mempunyai persepsi yang positif terhadap pengajar mereka. Dalam  kajian  UIAM untuk bahagian ini menunjukkan  satu item min skornya adalah rendah daripada 2.00. Dengan itu, kedua bahagian ini menujukkan reflek yang sama iaitu kejayan akademik dan pen­galaman yang positif sebagai pelajar di kampus. Isu yang dikenalpasti dalam kajian di UIAM menunjukkan keperluan untuk mewujudkan suasana yang lebih efektif dengan merancang dan melaksana untuk pembaharuan agar suasana pembelajaran dan pengajaran dapat direalisasikan de­ngan berkesan.