Abstrak
Artikel ini memperkenalkan pendekatan baru dalam pendidikan kejururawatan melalui Kursus
Dalam Talian Terbuka Besar yang Diperluaskan (xMOOCs), yang direka khusus untuk jururawat
berdaftar (RN). Kajian ini adalah berdasarkan model pembangunan 4D yang dibangunkan oleh
S. Menurut Thiagarajan dan Semmel pada tahun 1974 yang merangkumi empat fasa iaitu definisi,
reka bentuk, pembangunan dan penyebaran. Model berstruktur ini memudahkan penciptaan
pengalaman pembelajaran dalam talian yang dinamik, menarik dan produktif serta meningkatkan
pembangunan profesional jururawat. xMOOCs menyediakan jururawat dengan kemahiran yang
diperlukan untuk pembelajaran sepanjang hayat, menggabungkan modul interaktif dan alat
multimedia yang diperkaya dengan teknologi pembelajaran adaptif. Pendekatan ini menyumbang
kepada peningkatan penjagaan pesakit dengan membangunkan kompetensi kejururawatan.
xMOOCs mengandungi modul pembelajaran interaktif, kajian kes dan simulasi, memberikan
jururawat pengalaman pembelajaran praktikal dalam persekitaran maya. Kursus ini menggalakkan
pembelajaran aktif dan meningkatkan kemahiran berfikir kritikal serta pembuatan keputusan
yang penting dalam penjagaan kesihatan. Selain itu, xMOOCs memenuhi keperluan profesional
kejururawatan dengan menyediakan laluan pembelajaran yang disesuaikan, membolehkan pelajar
memberi tumpuan kepada bidang yang memerlukan peningkatan. Keupayaan untuk menyesuaikan
diri ini membolehkan jururawat menyeimbangkan tanggungjawab profesional mereka dengan
pendidikan lanjut. Secara keseluruhan, xMOOCs mewakili kemajuan yang signifikan dalam
pendidikan kejururawatan, membekalkan RN dengan peluang pembelajaran yang mudah
diakses, boleh diperluas dan fleksibel untuk menyokong pembangunan profesional serta akhirnya,
meningkatkan hasil penjagaan pesakit.
Kata Kunci :
Model pembangunan 4D; pembangunan profesional; pemberdayaan jururawat; xMOOC,
